傾聽工作室／高思羽 社會工作師 當教師發現學生身上出現疑似自傷的傷口，或學生主動透露自己曾經傷害身體時，腦中很可能立刻浮現： 「他是不是想自殺？」 「我要問嗎？會不會越問越嚴重？」 「他說自己沒有想死，我可以相信嗎？」 「現在到底危不危險？」 這些擔心都指向一個重要問題：面對...